注意力是打開(kāi)孩子心扉的鑰匙。有了它，孩子們可以學(xué)到很多東西。但如果注意力不集中pg賞金大對(duì)決試玩版，思想分散，很多有用的信息就不會(huì)進(jìn)入孩子的頭腦。雖然造成注意力不集中的原因有很多，但培養(yǎng)孩子注意力的有效方法還是有的。您不妨從以下幾個(gè)方面入手。

從游戲開(kāi)始

拼圖、國(guó)際象棋

讓孩子盡早學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的數(shù)量；學(xué)習(xí)如何玩簡(jiǎn)單的國(guó)際象棋游戲。

猜猜看

將幾個(gè)形狀不同、輪廓分明的物體放入袋子里，讓孩子觸摸它們，然后問(wèn)孩子：“一共有多少個(gè)物體？它們是什么？你怎么知道？”

缺少一些東西

拿出一些東西，讓孩子們看1-2分鐘。然后讓孩子閉上眼睛，拿走其中一兩件東西，然后讓孩子說(shuō)出缺少什么東西。 （提示：可以先從一些東西開(kāi)始，然后隨著孩子記憶力的提高，逐漸增加?xùn)|西的數(shù)量和拿走的東西的數(shù)量。）

從語(yǔ)言開(kāi)始

聽(tīng)故事

講故事之前，先問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答問(wèn)題；你也可以讓他聽(tīng)完之后再給你復(fù)述一下這個(gè)故事。

傳播消息

孩子們經(jīng)常被要求充當(dāng)信使。 “去告訴爺爺，今晚九點(diǎn)，央視有一檔他喜歡的節(jié)目。”從短句到長(zhǎng)句。

學(xué)習(xí)說(shuō)話

教你的孩子跟著你說(shuō)話。當(dāng)你說(shuō)完一個(gè)完整的句子后，你說(shuō)前半句話，讓孩子說(shuō)后半句話。

從數(shù)學(xué)開(kāi)始

查找號(hào)碼

讓孩子們?cè)诩埳险业讲⑷Τ霾煌笮?、無(wú)序排列的數(shù)字 1-100。 （提示：您可以經(jīng)常進(jìn)行此訓(xùn)練，記錄每次的時(shí)間，或與家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)，讓訓(xùn)練更有趣。）

連接圖形

讓孩子把1到100甚至更多的數(shù)字連接起來(lái)，組成各種有趣的圖片。

從溝通開(kāi)始

小幫手

孩子經(jīng)常被要求幫助父母撿起各種小東西，少則一件，多則幾件，并要求一次性完成。 “請(qǐng)給我一個(gè)蘋(píng)果、一把刀、一些紙巾和一些牙簽。”

從聽(tīng)和看開(kāi)始

準(zhǔn)備好書(shū)籍，帶磁帶或光盤(pán)，讓孩子先聽(tīng)，然后看書(shū)，了解內(nèi)容。這類(lèi)書(shū)以聽(tīng)為主，用書(shū)來(lái)加深理解。這個(gè)方法對(duì)于孩子以后入學(xué)很有幫助。孩子在聽(tīng)、看的過(guò)程中，不僅豐富了知識(shí)，提高了對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)了安靜、專(zhuān)注的好習(xí)慣。

這里有一些訓(xùn)練注意力的小游戲：

(1) 玩撲克游戲。它可以鍛煉高度集中力和快速反應(yīng)能力。

拿三張不同的牌（去掉花牌），從左到右隨機(jī)排列在桌子上，例如梅花2張、黑桃3張、方塊5張。選擇一張要記住的牌，比如梅花2，讓她盯著這張牌，然后將三張牌倒過(guò)來(lái)放在桌子上。家長(zhǎng)可以隨意改變?nèi)龔埮频奈恢?，然后讓她說(shuō)出梅花2在哪里。如果她猜對(duì)了，她就贏了，然后兩人輪流玩游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，比如增加卡片數(shù)量、改變卡位數(shù)量、提高改變卡位的速度等。

（2）買(mǎi)一些智力訓(xùn)練書(shū)籍，每天堅(jiān)持練習(xí)。一些訓(xùn)練觀察力、注意力和記憶力的圖片和文字，比如跑迷宮、在大量圖片中找東西、找異同（在相似中找不同、在差異中找相似）、比較大小和長(zhǎng)度、比較大小和長(zhǎng)度。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記住頁(yè)面圖片中的項(xiàng)目，然后合上書(shū)并讓她報(bào)告。時(shí)間不宜太長(zhǎng)，但以后練習(xí)時(shí)間可以延長(zhǎng)，而且必須每天練習(xí)。如果你做得正確，你將獲得紅色五顆星的獎(jiǎng)勵(lì)或得分。

(3) 記住電話號(hào)碼。電話號(hào)碼簿可以成為一種游戲工具。家長(zhǎng)讓她花一兩秒鐘記住某人的電話號(hào)碼，然后把書(shū)拿開(kāi)并要求她背誦。兩人可以輪流扛著pg電子賞金試玩app，互相比拼，看誰(shuí)更勝一籌。

(4)給孩子講故事、讀故事。講故事時(shí)，要經(jīng)常用眼神、身體姿勢(shì)、語(yǔ)言與孩子交流。您還可以使用問(wèn)題讓孩子參與講故事。或者拿一本故事書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)讀給她聽(tīng)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子的注意力確實(shí)無(wú)法保持集中時(shí)，她立即宣布：“今天的故事到這里就結(jié)束了，明天繼續(xù)。”隨著聽(tīng)故事時(shí)間的增加，注意力也隨之增加。 ，可以開(kāi)發(fā)讓孩子聽(tīng)故事磁帶。其他活動(dòng)形式可以類(lèi)似的方式進(jìn)行。

（5）玩“火車(chē)駕駛”游戲。這種游戲需要三個(gè)人以上，一家三口就可以完成。當(dāng)然，如果有爺爺奶奶或者其他人參加就更好了。為了描述方便，我們以三個(gè)人為例。方法是：三個(gè)人圍坐一圈，每人報(bào)一個(gè)站名，通過(guò)幾句對(duì)話詞啟動(dòng)“火車(chē)”。例如，父親被視為北京站，母親被視為上海站，孩子被視為廣州站。父親拍著手喊道：“從北京來(lái)的火車(chē)就要開(kāi)了。”眾人拍手喊道：“這是要去哪里？”父親拍著手喊道：“火車(chē)從廣州出發(fā)了”。于是，當(dāng)兒子到了廣州站時(shí)，他立即說(shuō)道：“從廣州來(lái)的火車(chē)就要開(kāi)走了?！蔽覀冏甙??！北娙伺氖趾暗溃骸叭ツ膬?？”兒子拍手喊道：“我們?nèi)ド虾０伞！边@樣pg電子麻將胡了，火車(chē)開(kāi)到誰(shuí)那里，就一定能立刻趕上。 “火車(chē)”盡可能快地行駛，中間沒(méi)有任何停頓。這種游戲需要口、耳、心同時(shí)動(dòng)用，因此可以提高注意力，同時(shí)鍛煉快速思考和反應(yīng)的能力。而且這種游戲氣氛活躍，能夠調(diào)動(dòng)人們的積極性。孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦玩它。

(6)打乒乓球干擾注意力游戲。一個(gè)人保持高度集中的注意力并不容易。如果周?chē)腥烁蓴_，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更難以集中注意力。例如，當(dāng)您正在做作業(yè)時(shí)，旁邊正在播放有吸引力的電視節(jié)目，這會(huì)分散您的注意力。然而，正是因?yàn)楦蓴_和困難，你才能在更困難、更復(fù)雜的人工情境中訓(xùn)練你的注意力。專(zhuān)注于將球放在球拍上并繞著桌子走動(dòng)，不要讓乒乓球掉落。你可以在他身邊鬧事，但不能碰他的身體。有時(shí)他拍手跺腳，有時(shí)大喊“沒(méi)了！沒(méi)了！”為了不輸給你，他必須保持冷靜和專(zhuān)注。還有一些像這樣的游戲?qū)τ谔岣咦⒁饬Ψ浅Ｓ行А?/p>

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也各有不同。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的注意力。只要采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力奮斗，就一定會(huì)取得成功。

上一篇文章：

感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！

感覺(jué)統(tǒng)合障礙不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失，需要進(jìn)行必要的矯正。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的通俗說(shuō)法是：兒童大腦發(fā)育出現(xiàn)輕微障礙。藥理無(wú)效，必須通過(guò)合理的訓(xùn)練來(lái)糾正。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為只有感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子才需要感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，但事實(shí)并非如此。根據(jù)大量的科學(xué)研究，幾乎所有的兒童都存在感覺(jué)統(tǒng)合障礙，只是表現(xiàn)的程度不同。對(duì)于感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子來(lái)說(shuō)，在12歲之前通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練就可以輕松矯正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，就很難改變，成為孩子終生的遺憾。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，孩子們的身體平衡協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面都得到了滿意的提高。

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