課外活動計劃精選15篇文章

時間過得真快，一眨眼就過去了。新的機遇和挑戰(zhàn)正在等待著我們。讓我們一起學習寫計劃吧。但什么樣的計劃適合你呢？以下是小編為您搜集的課外活動計劃。歡迎您分享它們。

課外活動計劃1

近年來，學生課外閱讀的組織和指導(dǎo)越來越受到我國教育工作者的重視。為了使學生課外閱讀有序高效，現(xiàn)制定文學經(jīng)典閱讀計劃如下：

一、活動目的： 1、用先進的人類文化影響學生，引導(dǎo)學生發(fā)展個性，完善人格。 2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 3.引導(dǎo)學生積累知識，培養(yǎng)語感，促進語文素養(yǎng)的全面提高。

2.閱讀任務(wù) 根據(jù)《課程標準》的要求和學生的實際情況，參考中文版教材“經(jīng)典讀解”中復(fù)習的書目，遵循經(jīng)典的原則，步驟循序漸進，結(jié)合課堂內(nèi)外，選定課外經(jīng)典必讀書目如下： 閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、 《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（以上書籍要求全體學生按時、按量一起閱讀，教師統(tǒng)一指導(dǎo)和評價。此外，還有《推薦《三國演義》、《湯姆索亞歷險記》等一些中外名著選讀，鼓勵有學習能力的同學根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。）

三、實施步驟接下來，以《西游記》為例，說明閱讀每部經(jīng)典的實施步驟： （1）入門閱讀階段（安排1-2課時）。此階段引導(dǎo)學生閱讀教材中“名著讀”的相關(guān)內(nèi)容。還向?qū)W生提供介紹材料，如作者生平、寫作背景、思想內(nèi)容和藝術(shù)特色等pg電子麻將胡了，讓學生先對作品有一個大致的了解，然后布置閱讀任務(wù)，明確閱讀要求pg電子娛樂平臺，統(tǒng)一閱讀進度。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學生掌握一些閱讀小說的基本方法。 （二）累積閱讀階段（安排10周左右） 該階段要求學生注重泛讀，每周閱讀十次左右。每周的設(shè)計作業(yè)如下： 1、摘錄段落：摘錄本周閱讀的精彩段落并做簡要評論； 2、內(nèi)容總結(jié)：總結(jié)本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字； 3、寫下讀后感想：每篇文章都圍繞一個中心點來寫，力求有自己的觀點，不少于500字。 （考慮到學生的差異，不同水平的學生可以選擇上述作業(yè)中的任意兩項來完成。）現(xiàn)階段，教師以培養(yǎng)學生的閱讀興趣、形成良好的閱讀習慣為中心目標。他們每周都會隨機檢查學生的作業(yè)，并進行有針對性的性指導(dǎo)。全書逐章讀完后，安排一節(jié)課時間讓學生發(fā)言討論，老師總結(jié)總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。 （三）探索性閱讀階段（安排2周左右） 1、人物形象分析（2周） 該階段安排學生精讀相關(guān)情節(jié)，引導(dǎo)學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧等神魔，并用“我眼中所見”“×××”，然后根據(jù)學生作文中分析的人物進行分組交流，最后推薦優(yōu)秀的展評作品。 2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點（安排2課時）。老師將進行“經(jīng)典鑒賞專題講座”，幫助學生更好地理解經(jīng)典的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；然后，組織學生根據(jù)講座指導(dǎo)查找資料，完成讀書筆記，并嘗試分析小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 （四）總結(jié)階段（安排1周左右） 該階段準備《西游記》電影欣賞、讀書筆記展評、讀書心得交流會等活動。一方面，不斷調(diào)動學生課外閱讀的積極性，另一方面，幫助老師檢測學生的表現(xiàn)。閱讀結(jié)果。 4.活動評價 活動評價每學年進行一次，包括參考學生讀書筆記等材料的過程性評價，以及通過經(jīng)典閱讀試卷的設(shè)計對學生進行總結(jié)性評價。

課外活動計劃2

七年級一班課外活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活、促進學生全面發(fā)展為導(dǎo)向，營造活躍的育人環(huán)境。組織學生在規(guī)定時間內(nèi)參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性和特長，促進學生身心健康和全面發(fā)展。二、目的和意義

課外活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革、全面實施和推進素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展不僅可以豐富學生的課外生活，還可以為學生提供自主發(fā)展的時間和空間。舉辦豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合學生家長的意愿。通過活動，學生可以獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展個性和特長，促進學生身心健康發(fā)展。三、具體活動安排 （一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊海明 副組長：趙明亮

團隊成員：七班全體學生（1）（2）

活動時間

每周一、周二、周三、周四、下午第三課（周三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)，結(jié)合我校師資隊伍和教學資源，擬設(shè)置兩個層次的活動： 1、形成以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）、美術(shù)、音樂為主的興趣活動小組， ETC。

2、分班開展讀書、英語、跳繩、踢毽子等活動，結(jié)合學校特色建設(shè)，有計劃地組織學生開展課外活動。在活動中，學生學習技術(shù)并發(fā)展技能。并在實踐活動中培養(yǎng)學生的綜合能力。詳情請參閱課外團體活動安排。 4、活動要求

課外活動必須切實落實。輔導(dǎo)員必須明確活動目標，認真制定實踐活動計劃，精心安排活動內(nèi)容，及時做好相關(guān)記錄。根據(jù)學校的實際情況，保證各項活動的質(zhì)量。五、活動組織

1、學校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學校實際情況設(shè)立活動項目，統(tǒng)一安排活動。

2、各團體的活動必須做到“三定”（即確定內(nèi)容、確定地點、確定人員）?；顒颖仨氂杏媱?、有步驟地實施?；顒觾?nèi)容必須切實可行，有利于學生的健康發(fā)展。導(dǎo)師要做好活動記錄和活動小組學生的管理。

課外活動計劃3

一、指導(dǎo)思想

為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍學校文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學生健康成長，身心全面發(fā)展。通過形式多樣的活動，學生可以在親身參與實踐中獲得積極而豐富的經(jīng)驗；全面認識自然、社會和自身的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)對社會和自身的責任感；并形成對周圍環(huán)境的責任感。主動發(fā)現(xiàn)生活中問題并獨立解決的態(tài)度和能力；培養(yǎng)實踐能力、知識綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)合作、分享、積極主動等良好的人格品質(zhì)。重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、合作意識，促進學生發(fā)現(xiàn)自我、正確分析問題、解決問題的能力和諧發(fā)展。專門制定的課外活動計劃。

二、工作任務(wù)

1、繼續(xù)做好宣傳工作。這使學校師生進一步認識其意義，腳踏實地、安全順利地開展活動。

2、根據(jù)學校實際情況，制定活動內(nèi)容及各項活動。

3、安排導(dǎo)師，培養(yǎng)各類活動骨干，發(fā)現(xiàn)人才，為學校課外活動培訓增添力量。

三、具體措施

1、因地制宜安排活動。

2、安排好各班的活動范圍和場地。

3、實行評價制度，每月一次小評價，每學期一次總結(jié)。

4. 課外活動內(nèi)容

1、科技活動

培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣和科學探索精神。學生在進行科技活動時，更加注重動手操作的過程，讓學生在自己的動手實踐中綜合運用已有知識，全面認識事物、解決問題。在實際操作過程中，增加學生在某一領(lǐng)域的知識、經(jīng)驗和實踐能力是科技活動的主要特征。

2、學科活動

由于課堂教學是根據(jù)教學大綱進行的，因此全班學生的教學目標、內(nèi)容和進度都是相同的。這種情況無法滿足部分學生對某一學科的特殊興趣和較高的學習要求。課外活動中的各種專業(yè)學習小組為學生提供了進一步鉆研自己感興趣且更適合自己能力的學科知識的機會，如數(shù)學組、外語組、繪畫組、聲樂組等。這些小組的活動不是課堂教學中相關(guān)學科知識的簡單重復(fù)，而是課堂教學內(nèi)容的深化和拓展。

3、文化體育活動

學校的課外文體活動包括文學、藝術(shù)、娛樂、體育訓練和體育比賽等。

文藝活動主要以書法、歌唱、舞蹈、音樂、攝影、雕塑等為主。為了豐富學生的精神生活。提高鑒賞能力，

體育活動注重技能訓練、身體素質(zhì)的提高和意志力的培養(yǎng)。體育活動多以專門團體的形式進行，如各種棋類團體、體操團體、武術(shù)團體和田徑團體等。喜歡運動是孩子們的天性。除了專門的活動團體外，學校還應(yīng)該為所有學生提供特定的體育活動時間和活動器材，讓每個學生都可以根據(jù)自己的喜好選擇一些活動進行定期鍛煉。這不僅有利于提高學生的整體身體素質(zhì)，也有利于學生發(fā)展社交能力。

4.課外閱讀活動

閱讀是學生增長知識、增長見識的重要途徑。學校組織的課外閱讀活動不局限于與所學學科相關(guān)的范圍，從而有助于擴大學生的知識面和對新知識、新見解的敏感度。活動期間，教師會對學生進行一定的指導(dǎo)，包括介紹和推薦新書、提供閱讀方法指導(dǎo)、組織討論或辯論、對閱讀過程中遇到的各種概念沖突進行適當?shù)慕忉尩?。不僅要組織書評小組、讀書俱樂部等，還要為全體學生開放閱覽室，為學生提供一定數(shù)量的有利于學生成長的圖書期刊。

5、游戲活動

游戲是孩子生活的重要組成部分。沒有游戲的童年，會讓孩子很難養(yǎng)成對生活的熱愛和開朗樂觀的生活態(tài)度。游戲活動不僅讓學生有機會體驗豐富多彩的生活，展示他們的活力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，而且讓學生學會如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習慣，培養(yǎng)學生的主觀精神和協(xié)作精神。特別是在小學教育階段，游戲活動應(yīng)成為學校課外活動的重要組成部分。通過引導(dǎo)游戲活動，讓學生輕松、愉快地學習和形成各種社會知識和能力，提高整體心理素質(zhì)。

6．社會活動

社會活動是培養(yǎng)學生相互關(guān)愛、合作、社會責任感等品質(zhì)的重要途徑。學校開展的社會活動一般以社會公益活動為主，如上街宣傳環(huán)保、交通安全、支持團體活動等。對于培養(yǎng)學生理解問題、分析問題的能力具有重要價值，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感。

七、主題活動

主題活動是針對特定主題開展的短期或長期的專門活動。此類活動往往有明確的目標，活動的內(nèi)容和形式也有一定的穩(wěn)定性，如主題班會、小組學雷鋒等。這種活動不僅可以增加學生的相關(guān)知識?；顒拥哪康?，同時也培養(yǎng)相關(guān)的情緒和態(tài)度。長期的活動更有利于培養(yǎng)小學生始終如一、持之以恒做事的意志和品質(zhì)。

例如，圍繞“小學生壓歲錢應(yīng)該如何花？”這一主題，可以組織學生進行調(diào)查，了解學生壓歲錢如何獲得和使用。在此基礎(chǔ)上，還可以召開座談會，分析比較學生使用壓歲錢的各種情況和效果，看看如何更合理地使用，以便學生制定使用計劃；還可以將討論的形式改為寫調(diào)查報告的形式；我們可以圍繞如何更好地利用錢去做更有意義的事情來設(shè)計和實施一些管理方法。比如我們可以設(shè)立一個班級小銀行，建立自己的賬戶，由學生自己管理，有計劃地使用利息，為班級提供福利。或者其他人做一些有意義的事情。這些活動不僅可以培養(yǎng)學生節(jié)儉的生活態(tài)度，還可以培養(yǎng)他們的理財能力和社會責任感。

五、課外活動的組織形式

組織形式靈活多樣、豐富多彩，適合不同特點和需要的學生，是課外活動的一大特點。根據(jù)不同的分類標準，課外活動的組織形式可以分為不同的類型。這里的分類只是根據(jù)參與活動的人數(shù)（即活動的規(guī)模）來劃分。學校課外活動的組織形式分為以下三種類型。

1. 個人活動

個人活動（又稱個人活動）是學生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個人特長、能力水平和興趣愛好，自主開展的各種學習和實踐活動。課外閱讀和寫作是基于個人的課外活動，通常在小學進行。實踐證明，注重學生個體活動的課外活動，如果引導(dǎo)得當，將會產(chǎn)生普遍的教育效果。鼓勵全體學生積極參加課外讀書活動，然后根據(jù)個人閱讀和摘錄好詞好句、讀書筆記、作文等pg網(wǎng)賭軟件下載，繼續(xù)為《七彩金橋》校報投稿，進一步調(diào)動學生的個人積極性閱讀和寫作，然后通過對學生節(jié)選、日記、作文等的展示和點評，推動活動的深入發(fā)展?！伴喿x豐富學生的知識，開發(fā)學生的智力，提高學生的能力”。

2、小組活動

課外活動小組是各種持續(xù)性、全民參與的專項活動中最基本的組織形式。各類課外活動小組大多在小組前面都有專門的活動名稱，如數(shù)學組、航模組等。

3.群眾活動

這種形式開展的課外活動具有普遍性，形式上適合大多數(shù)學生，內(nèi)容也是大多數(shù)學生所需要的。群眾活動規(guī)模較大，至少有一年級學生參加，也可擴大到全校活動或校際聯(lián)合活動。由于規(guī)模較大，這種活動形式適合一次性普及教育活動，如各種報告、講座、文藝表演、競賽等，展示家鄉(xiāng)的進步。第二步是感受家鄉(xiāng)的繁榮，組織學生參觀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品和特產(chǎn)。第三步，展望家鄉(xiāng)的明天。通過參觀、聽取匯報、了解家鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃，同學們對家鄉(xiāng)未來發(fā)展充滿信心。第四步，讓學生為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。通過“做家鄉(xiāng)小當家”、“為家鄉(xiāng)增光”、“當好家鄉(xiāng)小衛(wèi)士”等特色活動，同學們樂于投身社會公益活動，愛護公共財產(chǎn)，家鄉(xiāng)的環(huán)境，培養(yǎng)家務(wù)勞動和自尊心。良好的服務(wù)習慣。

課外活動計劃4

活動面向部分學生開放，有組織有計劃，秉承自愿參與、普及提高的原則，讓學生在唱歌、跳舞、動人的同時感受音樂、理解音樂、表達音樂。啟迪學生智慧，陶冶學生情操，使學生身心健康發(fā)展。因此，根據(jù)我校的實際情況，我特制定了以下教學計劃：

一、教學目的：

通過活動，學生可以培養(yǎng)節(jié)奏感和韻律感。在感受音樂的基礎(chǔ)上，還可以進行情感上的歌唱活動。他們可以跟隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和韻律的變化，表達自己的節(jié)奏、模仿動作和即興表演，將教育融入到舞蹈活動中，使學生潛移默化地接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊重老人的教育。關(guān)愛青少年，讓每一位學生都能在舞蹈活動中享受美好與快樂。

1.開學后，對學生進行強化基本技能訓練。老師們將通過有趣的基礎(chǔ)訓練，讓學生對腿部和腰部的打開有一定的控制力，順利完成壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容。

2、學員完成地面柔軟度、開放性訓練后，可以進行標準化、簡化的芭蕾舞訓練，進一步提高孩子的體形、姿勢、腿部線條、腰腿柔軟度、力量和控制力。

3、接下來的訓練是中級訓練，是孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要環(huán)節(jié)。這個訓練主要是身體、中心、控制、呼吸，因為只有掌握了這些，才能完成舞蹈表演。

4、通過組合練習，學生可以加深基本功的系統(tǒng)訓練，更好地服務(wù)于日常舞蹈。

二、活動內(nèi)容及措施：

1、熱身運動：在15分鐘左右的訓練中，讓學員做一些輕松簡單的熱身運動，使身體和情緒適應(yīng)課堂訓練的準備，避免過度勞累。

2、地面訓練：兒童的生理特點是幼時穩(wěn)定性較差，但柔軟性和開放性較好。柔軟和開放是舞蹈動作的基本點，因此應(yīng)使用平坦的地板來幫助孩子進行柔軟的動作。和開訓，主要措施是：

(一)腳背、膝蓋的訓練

(2)開肩、前腿柔軟度訓練

(3)側(cè)腰側(cè)腿軟開訓練

(4)胸腰肌和腹部肌肉訓練

(5)脊柱和臀部訓練

(6)臀部和臀部訓練

(7)臀部、腿部綜合訓練

(8)節(jié)奏和定向訓練

(9)后腿和背部肌肉的訓練

(10)踢腿和力量練習

3、握杠訓練：先雙手握杠，熟練后再單手握杠。由于附有把桿，孩子的身體和姿勢很容易矯正，為中級訓練奠定基礎(chǔ)。

具體措施包括：

(一)直立半蹲訓練

(2)練習擦地板、推腳背

(3)壓腿練習，分為直壓腿和側(cè)壓腿

(4)大踢腿

（5）下背部游戲。

4、中級訓練：這是孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要環(huán)節(jié)。中級訓練主要是解決體形、重心、控制、呼吸的問題。

具體措施：

(1)手姿訓練

(2)小跳躍訓練

（3）點擊轉(zhuǎn)動

(4)控制。

5、能夠隨著音樂移動，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)作能力和學生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個小舞蹈，通過這些組合鍛煉學生。

課外活動計劃5

一、指導(dǎo)思想

為進一步推進素質(zhì)教育，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，我校政史地理教研組今年組織了歷史興趣小組，帶領(lǐng)學生結(jié)合教材，制作各種歷史學習工具，閱讀歷史相關(guān)的課外書。 ，并做讀書筆記。通過活動，使學生受到愛國主義道德教育，掌握技能，全面提高素質(zhì)，成為全面發(fā)展的新一代。

2. 活動目標

1、培養(yǎng)學生收藏能力。分析和利用信息的能力。

2、提高學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。分析問題。解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度和科學精神。

4、培養(yǎng)學生善于與人溝通、合作的團隊精神，樹立對社會的責任感和使命感。

3. 活動措施

1、召開各班歷史課代表會議，讓他們到各班進行宣傳動員。

2.制定活動計劃。

3、開展各類利益團體的動員和選拔，建立利益團體。

4、定期檢查活動進展情況，布置新任務(wù)，促進活動順利開展。

5、舉辦小型歷史制作比賽，激發(fā)學生的活動熱情。

4、活動時間：

20xx年3月至20xx年6月

5、導(dǎo)師：

楊某某 馬某某

通過興趣小組活動，我們制作歷史學習工具，閱讀課外歷史書籍，做讀書筆記。通過這些活動，學生可以增長知識，開闊視野，增強學習歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，更好地樹立民族自尊心和自信心，加深對中華歷史文化的認同，特別是鍛煉他們的實踐能力對于提高學生的綜合素質(zhì)有很大的幫助。

課外活動計劃6

一、指導(dǎo)思想：

興趣是學生的內(nèi)在驅(qū)動力，激發(fā)學生的強烈情感是學好英語的關(guān)鍵。英語學習語言環(huán)境匱乏，學生遺忘較為嚴重。他們學了就忘記，用了就忘記。長此以往，會導(dǎo)致部分學生的表現(xiàn)出現(xiàn)偏差，逐漸失去英語學習的興趣，從而影響教師的正常教學。英語課外活動立足實際，著眼于學生未來的學習和發(fā)展。單純的課堂教學遠遠不能滿足學生學習英語的需求。要樹立大課堂教學理念，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的課外生活，我們特組織英語課外活動。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動從小培養(yǎng)學生對英語和英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的人格心理。

4、提高學生的綜合素質(zhì)，為今后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

1.英語詞匯競賽活動。

2、英語歌唱比賽。

4、活動要求：

每個班最多選5名學生參加本次活動。積極參加活動，團隊合作。

5、活動措施：

1、各班級必須做好初選，自愿報名。每個班級至少應(yīng)有 3 人。

2、七年級全體教師擔任評委。

六、具體安排：

參加對象：全體學生（一年級學生）

比賽時間：10月xxx、1月xxx

比賽地點：我校（學術(shù)報告廳）

比賽方式：第一輪預(yù)賽（每班5名學生），第二輪決賽（部分學生）。

比賽內(nèi)容：Unit1-3詞匯簡單英文歌曲

英語詞匯比賽歌曲比賽

獎品安排：

一等獎（2人）、二等獎（8人）、三等獎（20人）。

獎品：平裝書和英語練習冊；

獎品分配：一等獎每人2本平裝書，二等獎每人1本英語練習本，三等獎每人1本英語練習本。共記錄30份證書和32本英語練習冊。

競賽主管：學校教務(wù)處

組織及評分：七年級英語老師

課外活動計劃7

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活、促進學生全面發(fā)展為導(dǎo)向，營造活躍的教育環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)境保護和生態(tài)教育意識。組織學生在規(guī)定時間內(nèi)參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性和特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展和綠色環(huán)保意識。

二、目的和意義

課外活動是學校課堂教學的延伸，是進一步深化教育教學改革、全面實施和推進素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展不僅可以豐富學生的課外生活，還可以為學生提供自主發(fā)展的時間和空間。組織各種文化，藝術(shù)，技術(shù)和環(huán)境活動與學生的父母的意愿一致。通過活動，學生可以獲得許多在課堂上無法學習的知識和技能，這有利于刺激學生對學習，發(fā)展個性和專業(yè)知識的興趣，并促進學生的身心健康發(fā)展。

3。具體的活動安排

（1）課外活動領(lǐng)導(dǎo)力小組

團隊負責人：劉Xingingo副團隊負責人：Xu Liang

團隊成員：每個班級老師。

（二）活動時間

每個星期一，星期二，星期三，星期四和星期五下午的第三堂課

（3）活動內(nèi)容

根據(jù)我們學校的特征性建筑狀況，再加上我們學校的教學人員和教學資源，計劃開發(fā)

活動有兩個級別：

1?；谶\動的學校級別興趣活動小組（籃球，乒乓球，繩索跳過，田徑，跳遠，跳高，跳高），藝術(shù)，舞蹈，技術(shù)等。

2。在逐一基礎(chǔ)上執(zhí)行環(huán)境保護，閱讀，英語，繩索跳過，露天網(wǎng)球踢，乒乓球，羽毛球等，并組織學生以計劃的方式根據(jù)學校的特征以計劃的方式進行課外活動建造。在活動中，學生學習技術(shù)并發(fā)展技能。并培養(yǎng)學生在實踐活動中的全面能力。有關(guān)詳細信息，請參閱課外小組活動時間表。

4?；顒右?/p>

課外活動必須以實際的方式實施。講師必須實現(xiàn)明確的活動目標，仔細制定實踐活動計劃，仔細安排活動內(nèi)容，并及時制作相關(guān)記錄。根據(jù)學校的實際情況，可以保證每種活動的質(zhì)量。

5?；顒咏M織

1。學校建立了一個領(lǐng)導(dǎo)小組的課外活動，根據(jù)學校的實際條件進行了活動項目，并以統(tǒng)一的方式安排活動。

2。每個組的活動必須“三個確定”（即確定的內(nèi)容，位置和人員）。必須通過步驟計劃和實施這些活動?；顒拥膬?nèi)容必須實用，可行，并有利于學生的健康發(fā)展。導(dǎo)師必須對活動組中的學生的活動和管理進行良好的記錄。

3。學校的課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強監(jiān)督并進行仔細的檢查，以有效確保活動的時間和效率，并防止利息小組活動時間用于其他目的。

輔導(dǎo)老師應(yīng)繼續(xù)增強理論和專業(yè)學習，不斷提高其理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，以腳踏實地的方式進行輔導(dǎo)，繼續(xù)探索，勇敢地創(chuàng)新，并繼續(xù)前進奉獻精神，以加深質(zhì)量教育并促進我們學校學生的環(huán)境保護和綠色發(fā)展。做出貢獻。

課外活動計劃8

1。分析學生狀況

五年級有48名學生。他們活躍而活躍，熱愛運動和文學活動。我們根據(jù)學生的愛好和專業(yè)設(shè)計一些有意義的活動，以培養(yǎng)學生的體育愛好和文學愛好，并鍛煉身體。提高他們的文學和藝術(shù)素養(yǎng)。

2。活動的目的：

1。與在體育課上學到的基本技能合作，并進一步掌握它們。

2。通過一些有意義的游戲進行體育活動。

3。通過本學期的課外活動，學生可以學習針對小學生的第八組無線電體操，接力賽跑步，長跳，跳過繩索，shuttlecock踢腳以及知識的其他方面，以實現(xiàn)體育鍛煉的目的。

4.活動鍛煉學生勤奮的精神和堅強的毅力，并培養(yǎng)學生的集體主義，合作能力和競爭意識。

3?；顒佣攘浚?/p>

1.確?；顒訒r間，以便學生有足夠的時間進行體育活動并有效地實現(xiàn)活動的目的。

2.提供個人咨詢，以使身體健康差的個體學生能夠掌握各種活動的基本基本要素，并使他們能夠進一步改進和以原始的方式進行。

3。賦予團結(jié)精神，并最大程度地發(fā)揮每個學生的潛力。

4。活動安排

每周活動內(nèi)容

第1周：編隊實踐，學習廣播體操（第一季度）

第2周：正面接力賽，學習廣播體操（第2節(jié)）

第3周：正面接力賽，學習廣播體操（第三季度）第4周：閱讀比賽，學習廣播體操（第四季度）星期第5周：10月1日節(jié)日假期第6周：詩歌比賽，學習廣播體操（第5節(jié)）周7：Suthtlecock踢比賽，學習無線電體操（第6節(jié)）第8周：小歌手，學習廣播體操（第7節(jié)）第9周：繩索跳過比賽，學習，學習無線電體操（第8節(jié)）第10周：寫作比賽，學習廣播體操（第9節(jié)）第11周：長跳，學習廣播體操（第10節(jié)）

第12周：靜坐，無線電體操評論

第13周：無線電體操算術(shù)算術(shù)競賽的評論

第十四周：評論無線電體操成語紙牌

第15周：審查無線電體操，講故事比賽。第16周：沖刺，無線電體操的評論。第17周：50米直接接力賽，計算競賽。

第18周：期末考試

Liushipu Town Station小學5（1）級

課外活動計劃9

1。課外活動的目標：

1。獲得親自參加社會探索活動的經(jīng)驗，并獲得生活中的理解和內(nèi)在化。

2。通過研究小主題，培養(yǎng)學生的不同思維，并提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3。學會分享和合作，并在活動期間在成員之間培養(yǎng)合作精神。

4。培養(yǎng)科學態(tài)度和科學倫理，并以現(xiàn)實和認真的態(tài)度從事各種探索和研究活動。

5。培養(yǎng)對社會的責任感和使命。目標的設(shè)計和問題研究將在行政決策中發(fā)揮一定的作用。

2。實施課外活動：

（1）實施的基本要求：

1。所有成員都參加

所有學生都必須積極參加社會實踐活動。

2。任務(wù)驅(qū)動

小型研究團隊的每個成員都有明確的目標和任務(wù)。

3。形式的多樣性

充分利用各種形式來開展有關(guān)小主題的研究活動。

4。內(nèi)部和外部集成

我們應(yīng)該充分利用假期的有利機會進行活動。

（2）實施的一般程序：

1。輸入問題場景階段。

目的是為背景知識鋪平道路，激活學生的原始知識儲備，提供研究范圍并引起詢問的動力。鼓勵學生從多個角度分析和思考問題，進入探索問題的狀態(tài)并制定特定的研究計劃。

2。實踐經(jīng)驗階段。

積極地收集和處理信息在公開的情況下，分組工作，進行各種形式的人際交流和溝通，以科學的態(tài)度解決實際問題，并從一定角度理解環(huán)境和自我。

3。表達和溝通階段。

學生總結(jié)，總結(jié)和完善他們或他們的小組通過實踐和經(jīng)驗獲得的收益，并形成書面材料或口頭報告材料。結(jié)果的表達應(yīng)多樣化，學生應(yīng)通過交流和討論與同學分享結(jié)果。

3?；顒釉u估：

（1）評估的一般原則：

1.正面評價。

它主要評估學生在進行項目工作時的積極態(tài)度，興趣，動機和其他方面。

2。注意該過程。

專注于在進行項目操作的特定過程中評估學生的內(nèi)在感覺，實踐能力和操作技巧。

3。強調(diào)應(yīng)用。

強調(diào)學生項目工作的實際應(yīng)用。